Rabiṭatul Maʻahid al-Islamiyyah (RMI) Nahdlatul Ulama (NU) adalah organisasi yang menghimpun pondok pesantren di bawah naungan NU. Sejak berdirinya, RMI NU berperan penting dalam mengembangkan pendidikan Islam tradisional di Indonesia, menjaga khazanah keilmuan pesantren, serta mendorong modernisasi tanpa meninggalkan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah (Aswaja).
Latar Belakang Berdirinya RMI NU
RMI NU didirikan pada 10 Muharram 1374 H atau 7 September 1954 di Surabaya, Jawa Timur. Pendiriannya diprakarsai oleh para ulama NU yang memiliki kepedulian terhadap perkembangan pesantren. Beberapa tokoh penting di balik berdirinya RMI NU antara lain:
-
KH. Abdul Wahab Chasbullah (salah satu pendiri NU)
-
KH. M. Hasyim Asy’ari (pendiri Pesantren Tebuireng)
-
KH. Bisri Syansuri (ulama kharismatik NU)
Tujuan utama pendirian RMI NU adalah:
-
Mengkoordinasi pesantren di seluruh Indonesia agar memiliki standar pendidikan yang baik.
-
Mempertahankan tradisi keilmuan pesantren seperti kajian kitab kuning, tawassuth (moderat), dan tawazun (keseimbangan).
-
Mendorong modernisasi pesantren tanpa menghilangkan nilai-nilai salaf (tradisional).
Perkembangan RMI NU dari Masa ke Masa
1. Masa Awal (1950–1970-an)
Pada awal berdirinya, RMI NU fokus pada pendataan pesantren dan peningkatan kualitas pendidikan. Pesantren-pesantren NU mulai membentuk jaringan yang kuat, terutama di Jawa, Madura, dan Sumatera.
2. Masa Orde Baru (1970–1998)
Di era Orde Baru, pesantren sering dianggap sebagai lembaga tradisional yang kurang berkembang. Namun, RMI NU berhasil mempertahankan eksistensinya dengan:
-
Mengintegrasikan kurikulum pesantren dengan pendidikan formal (misalnya, mendirikan Madrasah Diniyah dan sekolah umum berbasis pesantren).
-
Memperjuangkan pengakuan ijazah pesantren di tingkat nasional.
3. Era Reformasi (1998–Sekarang)
Setelah reformasi, RMI NU semakin berkembang pesat dengan:
-
Peningkatan jumlah pesantren (saat ini ribuan pesantren tergabung dalam RMI NU).
-
Pembentukan program unggulan seperti pelatihan guru, beasiswa santri, dan pengembangan ekonomi pesantren.
-
Keterlibatan dalam kebijakan pendidikan nasional, seperti penguatan pendidikan karakter berbasis pesantren.
Peran RMI NU dalam Pendidikan Islam
-
Pelestarian Kitab Kuning – RMI NU menjaga tradisi pembelajaran kitab-kitab klasik (seperti Fathul Qarib, Ihya’ Ulumuddin, dan Shahih Bukhari-Muslim).
-
Pendidikan Karakter – Pesantren NU dikenal dengan penanaman nilai akhlak, toleransi, dan nasionalisme.
-
Penguatan Ekonomi Umat – Banyak pesantren NU mengembangkan koperasi, pertanian, dan usaha mandiri untuk kemandirian ekonomi.
-
Penanggulangan Radikalisme – RMI NU aktif menyebarkan Islam moderat melalui dakwah dan pendidikan yang inklusif.
Tantangan dan Harapan ke Depan
Meski telah banyak berkontribusi, RMI NU masih menghadapi tantangan seperti:
-
Digitalisasi pendidikan pesantren agar tidak tertinggal di era teknologi.
-
Peningkatan kualitas guru dan kurikulum yang relevan dengan zaman.
-
Memperluas jaringan pesantren ke daerah terpencil.
Ke depan, RMI NU diharapkan tetap menjadi garda terdepan dalam memajukan pendidikan Islam yang berkualitas, moderat, dan berwawasan kebangsaan.
Kesimpulan
RMI NU merupakan organisasi vital yang menjaga marwah pesantren sekaligus mengadaptasi perkembangan zaman. Dengan semangat Ahlussunnah wal Jamaah, RMI NU terus berkomitmen mencetak generasi ulama dan intelektual yang mengakar pada tradisi namun progresif dalam berkontribusi untuk bangsa.
